10分钟！骨干教师讲解+示范解析+情景对话！

苏州市美术名师工作室紧扣教材，以“空中课堂”建设为主线，开发蕴含丰富知识、示范步骤、创意表达的契合学生自主学习的美术微课，为线上线下混合式教学策略探究做积极探索。

7分钟流民图解说片段 张泓老师（部分）

苏州高新区第一中学张泓老师为大家带来了关于高中美术鉴赏课第六单元中的一个教学案例《从< 流民图>里看中国现代美术》，以鉴赏蒋兆和创作的《流民图》为出发点，对比明代传世的两张《流民图》，从中感受中国现代美术中的中西文化碰撞交流，纵观中国现代美术作品在艺术语言上的表达特色，体会作品的表达与时代的关联。通过自主探究苏科大师生创作的两组“光辉党史”纪念徽章的设计 ，从中理解今天的我们呈现其作品如何体现与时代的紧密联系，领悟一切艺术都是为了使人生活的更好这个道理。

苏州工业园区星澄学校徐毓理老师以周杰伦《最伟大的作品》MV 开篇，带领师生们穿越导入，用情景剧的演绎形式，带大家走进唐代仕女图传世作品《簪花仕女图》，领略大唐风尚。此课例由环境引出人物，由服饰文化反映社会背景，恰到好处地穿插了历史、诗歌，使艺术和文学无缝融合，其中生动的唐朝陶俑形象，作为引导整节课的线索，增添了现代元素，贴近生活，使唯美细腻的画面变得趣味十足。徐老师提取了首都师范大学的临摹教程和《十八描法：高古游丝描》示范，让一千两百年的距离缩短在流动的画面中，将传统文化发扬并创新的理念深耕在大家的心中。

何止七夕，美育研修伴你朝朝夕夕。

江苏省教育科学研究院王彦明博士，为我们做了《中小学科研论文的问题与诊断》专题报告。他详细论述了教育科研论文的基本层次、特点、分类、写作要求及其写作中存在问题，并分析原因，指导我们如何科学写作和投稿，让我们在论文写作中规避了误区，对论文写作有了新的认知，知道怎样更加科学规范地进行写作。

最后，美术名师工作室主持人，六中沈海泯副校长以《学以为己 学以成人——我看幸福教育的样子》为题，结合苏教名家南大学术周学习，用一个个鲜活的名师名家成长实例，激励我们教学相长、厚积薄发、共同提高。在持之以恒地教学实践中创造出富有个性化的教学风格，向学者型教师迈进。

（文 张泓  毓理）