李政涛教授以缜密的思维，就教师成长中的共性问题，帮助我们获取绵绵不绝之动力，探寻攀登新山顶的路径。
他在《重建教师的精神宇宙》一书中说到，人的一生总是在各种事务中奔忙，日常生活被“风起云涌”的诸多繁杂之事填满，让我们激动、兴奋，也让我们劳苦愁烦。为何事操心操劳，和与何人结缘交往一样，往往决定了什么样的人生。他说，要《与光明俊伟的人同行》，就如冯友兰第一次见蔡元培，感受到的“光华霁月”，那位浑身充满光辉的人有着可以照亮他人的力量。有如李政涛见到叶澜，有如我们见到各位导师……从被人吸引和照耀的经历中，获得精神的丰富充盈，被唤醒、被重塑。我想这也是“苏教名家”培养工程导师们带给我们的变革之力。
——苏州六中 沈海泯
李政涛教授的讲座犹如给我们打开了做教育科研的另一扇大门，李教授以其宏大开阔的视野、鞭辟入里的见解，引领我们通过提升思维品质，从具象趋于抽象、从实践走向理论，不断做教育教学的攀登者。
——苏州六中 许怀丰
报告让我们认识到自己所处的发展层阶以及遭遇的瓶颈， 明白什么是思维品质的提升，为什么要进行思维品质的提升，以及如何实施思维品质的提升，并明确接下来努力的方向及前进目标。
——太仓教师发展中心 孙亚芬
教师要勇于攀登，自我修炼，做教育界的攀登者，不断提高自己的思维品质。
——昆山柏庐高中 黄宏
我很喜欢保养精神的容颜这句话，寻找激情，不断的寻找突破方向，不要自我重复！在我的教学瓶颈来临之际，一语点醒了我，有了努力的方向，继续砥砺前行！
——甪直高级中学 吉莉莉
我们学会用理论的方式表达还有很长的路要走。
——立达中学 新入职教师 沈可
