2010-03-04苏州六中

深入学习搞调研，找准问题谋发展
——深入学习实践科学发展观活动总结
苏州市第六中学党总支
二〇一〇年一月

    按照市委教育工委统一部署，我校参加全市第二批深入学习实践科学发展观活动，2009年9月开始至2010年2月结束，现圆满完成了任务。在学习实践科学发展观活动中，学校紧紧围绕市教育局提出的“遵循教育规律，促进苏州教育科学发展再上新台阶”的主题，努力贯彻“三项规定”、落实“五个严格”、保证一小时运动，全面提高教育质量。按照“坚持解放思想、突出实践特色、贯彻群众路线、坚持正面教育”的原则，精心组织，周密部署，扎扎实实地开展学习实践活动，取得了明显成效，也得到了广大师生员工的充分肯定，在不久前举行的群众满意度测评中，“满意”和“基本满意”率达到100%。
    一、我校学习实践活动的基本做法
    在学习实践活动中，我校党总支共有在职党员49人，离退休党员30人，全体党员积极参加学习实践活动，顺利完成了学习调研、分析检查、整改落实三个阶段的工作任务，达到了预期的目标。
    （一）坚持深化理论学习，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，做好学习调研工作，形成了推进学校科学发展的共识
    1、积极宣传，充分准备，制定详细方案。我校党总支根据学习实践活动要求，成立了学校深入学习实践科学发展观领导小组，设立了办公室，提出了此次活动的“五个结合”（将学习实践活动与学校教育教学管理工作结合起来；将学习实践活动与学校党建课题的研究结合起来；将学习实践活动与创建学习型党组织、争当学习型党员结合起来；将学习实践活动与我校党员学分制年度考核结合起来；将学习实践活动与师德师风建设活动结合起来），领导小组成员明确职责，落实分工，部署、组织和安排，保证活动不走过场。在深入调查摸底的基础上，根据学习实践活动的要求，结合学校工作实际，认真制订了《开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》，明确了开展学习实践活动的指导思想、目标要求、方法步骤等。学校利用各种宣传工具对学习实践活动进行舆论宣传。在学校橱窗设立了学习实践活动专题橱窗，全面反映学习实践活动的意义要求，全面报道我校学习实践活动的进展。为了将学习实践活动做得更加深入，党总支结合党建课题《利用网络资源提升党员教师发展力的实践研究》，研制了党员学习专题网站，在网站上设立了“科学发展观”专栏，全面宣传学校的学习实践活动。党总支又编辑了《简报》发到每位党员手中，让全体党员了解活动进程。
    2、丰富形式，强化内容，注重理论学习。活动领导小组确定了专题学习内容为《毛泽东、邓小平、江泽民论科学发展》、《科学发展观论述摘编重要》等。组织全体党员学习《十七届四中全会精神》，使党员努力贯彻十七届四中全会精神，教好书、育好人、发展好学校。我们还为每个党员编印了一份《党员学习实践手册》，除了要求记载学习实践活动的进展，还要求每位党员记载学习内容。全体党员在线完成“学习实践科学发展观知识竞赛”，通过竞赛进一步了解了学习实践活动的重要意义和具体做法。党总支组织中心组学习，支委学习市委提出的“五个保持”和“五种能力”，并进行讨论，提出了针对我校实际情况的“五个保持”和“五种能力”。结合学习活动我们组织部分党员参观“西藏民主改革五十周年图片展”，组织教师参观洞庭山天然泉水有限公司，让党员教师了解改革开放以来中国经济的发展和取得的成绩。
    3、走访座谈，开展调研，听取各方意见。学校组织党员干部广泛开展调研活动，深入学生家庭，深入老党员家庭，认真听取老师、家长、学生的意见和建议。我们召开了八个座谈会，听取大家对学校发展、党建工作、德育管理、教学工作、艺术特色、后勤管理等方面的建议和意见，除了收集座谈会上的建议和意见外，我们还印发调查问卷，收集意见，共回收调查表300余份，梳理出包括学校发展、学校管理、教育教学、艺术特色等7个方面35小类、137条有价值的建议和意见，形成了《德育教育调研报告》、《教学管理调研报告》、《艺术特色发展调研报告》、《总务后勤调研报告》等4篇调研报告，并将意见建议向校班子成员及学校相关处室进行书面反馈，要求各处室认真研究，制定方案，尽快解决。
    （二）坚持认真分析检查，找准影响和制约科学发展的突出问题，写好分析检查报告，形成了促进学校科学发展的思路。
    1、高度重视，充分准备，开好民主生活会。我们坚持把开好领导班子专题民主生活会作为分析检查阶段的重点工作。为使民主生活会有深度、有高度，会前，校领导征求教育局联系人对学校发展的建议，并与学校各处室负责人共同研究征集的建议，与教职工进行谈心，沟通思想，认真撰写好发言材料；会上，领导干部就学校发展工作、特色发展等方面谈了存在的问题和设想。领导干部本着对学校工作高度负责的态度，紧密结合学校实际，着重从思想观念、改革意识、思路举措等方面查找问题和差距，研究分析产生问题的主要原因，提出今后的努力方向。会后，针对突出问题，制定符合实际的整改措施。通过民主生活会，学校领导形成了共识，发展学校一定要抓住契机，乘势而上，作为江苏省第一所被命名的艺术高级中学，要办成全国一流的艺术特色高中，我们还要进一步更新发展观念、转变发展思路，以学校整体发展和特色发展为重点，努力以学校发展、教师发展和学生发展为目标，办人民满意的学校。
    2、把握关键，明晰方向，撰写好分析检查报告。学校领导班子充分吸纳学习调研成果和所征求到的群众意见，在统一思想、找准问题、明确方向上下功夫，在紧密联系实际、提高报告质量上下功夫。学校校长、书记全程主持分析检查报告的撰写工作，其他领导班子成员参与了研究起草工作。分析检查报告初稿形成后，领导班子及时进行了研究和讨论，召开专题座谈会听取意见，不断修改完善，并征求教育局相关领导的意见，切实严把分析检查报告质量关。分析检查报告中明确指出了领导班子在工作理念、工作定位、工作能力三个方面存在的不足，深刻剖析了学校发展、学校管理、教育教学、艺术特色等方面存在的问题，提出要积极执行“三项规定”、认真落实“办好每一所学校，教好每一个学生，发展好每一个教师”的目标、积极引导学生“会休息、会自学、会健体”，确保学校发展、教师发展、学生发展目标的实现。
    3、发扬民主，实事求是，做好群众评议工作。分析检查报告形成后，我们及时将报告上传到学校党建网站上，接受群众的评议。我们虚心纳言，高度重视评议，把群众评议作为发扬民主、接受监督、改进学校工作的重要途径和方式。我们制定了征求意见和评议方案，先后召开了全校党员大会和教职工代表大会，组织党员和职工代表从领导班子对科学发展观的认识深不深、问题查找得准不准、原因分析得透不透、发展思路清不清、工作措施可行不可行等五个方面，对分析检查报告进行评议。从反馈的情况看，党员干部和群众对我校分析检查报告给予了较高的评价，大家认为分析检查报告找准了存在的问题，提出的工作措施切实可行。
    （三）坚持边学边改、边查边改，写好整改落实报告，狠抓整改落实，全力推进各项工作取得新进展
    1、制定方案，落实整改，推动学校整体发展。整改落实方案以分析检查报告为依据，注重了可操作性。方案中明确了七大整改落实项目和26条整改措施，明确了整改落实目标和时限要求及相关责任部门及责任人。整改方案制定后，向党员、群众公布，做出公开承诺，并在校园网上征求意见，开辟网上专栏与群众沟通。在整改过程中我们着力解决学校整体发展和特色发展、提高办学质量、提升管理水平和维护学校稳定等方面的突出问题，解决领导班子和领导干部党性党风党纪方面的突出问题，解决群众最为关心的利益问题。1月20日进行了群众满意度测评，党员群众采取无记名填写测评表的形式，测评人数42人，满意38人，基本满意4人，满意和基本满意率达100%，不太满意、不满意的比例为0。2月下旬将召开总结大会，我们将总结活动的基本情况和主要经验，对巩固和扩大活动成果提出要求，并且活动结束后，我们还将继续跟踪问题的解决，确保整改方案和措施落到实处。
    2、务实创新，大胆实践，坚持学校特色发展。2009年在科学发展观的引领下，学校坚持整体发展和特色发展。
    （1）在学校发展方面，我们完成了学校挂牌工作，增挂“江苏省苏州艺术高级中学校”校牌，完成了江苏省四星级普通高中复评工作，着手做好了江苏省艺术特色学校复评的准备工作，较为平稳地进行了绩效工资改革。
    （2）在学校建设方面，2009年已经完成了校园整体改造的第一步。本部校区改造包括佩文楼维修及校门改造（建筑面积3506平方米）、崇文楼加固及维修（建筑面积1664平方米）、改造师生就餐餐厅、安装了管道天然气、二号学生宿舍楼外墙维修（建筑面积623平方米）等。改造后，学校校门庄严并带有艺术气息，彰显我校艺术特色。师生餐厅增加了近两百个座位和多个售菜窗口，改善了就餐环境。崇文教学楼进行了加固和装修，消除该楼的安全隐患，18个教室和两个年级办公室经过装修涣然一新，教室里铺设了地板，换上了全新的课桌椅和黑板。为了做优做强六中艺术特色，培养更多、质量更高的艺术专业人才，市教育局将平江路大柳枝巷18号的3.5亩土地划拨给我校。如何用好这块土地，为学校艺术教育服务，同时依托平江路历史文化街区的文化优势，扩大学校优质艺术教育资源，学校经过多方科学论证，请平江路历史文化街区总规划师同济大学阮仪三教授进行规划指导，决定投资1000万元将新校区建成为具有江南地方文化和现代艺术潮流相结合的开放的美术教育区。
    （3）在德育教育方面，我们确立四个目标：培德播慧，教书育人；学校、家庭、社会三位一体，突出主体（学校），丰富两翼（家庭、社会）；全方位引导，多层次渗透；开通活动渠道，构建活动序列。在学习实践活动中，我们大力加强师德建设，通过政治学习、看师德专题教育片、举行文体活动等各种方式，制定整改措施，开展师德互评、师德演讲比赛等各种活动净化教师心灵，培育高尚情操。改革德育评价方法，公正合理地评价班主任的德育工作。开展师德标兵的评选活动，以促进德育队伍整体化发展，提高德育工作实效性。做好班主任的培训工作，以班级管理创新的特色建设，确定特色建设的总体思想、建设目标、具体措施，召开班级管理理论研讨、经验交流、外出考察学习等活动，让更多的班主任在德育工作中脱颖而出，成为典范。依托团队工作开展活动，形成了团队活动序列。利用节日开展活动，形成了节日活动序列。加强了心理健康教育，加大对班主任及任课教师心理辅导操作知识的培训，对全校学生进行心理健康状况的调查，开展多种形式的专题讲座，创设了良好的心理教育氛围。
    （4）在教学管理方面，着重加强“七认真”检查，进一步强化规范了备课。并将听课情况每周汇总，抽查部分教师的备课笔记，组织教研组组长检查，推广优秀教师的先进做法。加强了集体备课的力度，学校实行以年级组为单位的集体备课制度，充分发挥团队精神，合作意识，发挥集体智慧，做到“五三三”即五定，定时间、定地点、定中心发言人、定要求、定内容。三有：有计划、有记录、有总结。三级备课：个人备课、集体备课，个人二次备课。精心研究教材和学生特点，精心设计教案，精心设计课堂教学环节，精心布置作业。根据学生实际，实行分层次教学。加强了教学管理，通过平时的骨干教师的公开课、青年教师的评优课等形式，有目的、有计划开展有效研讨指导工作，不断改革课堂教学方法，优化课堂教学结构，提高四十五分钟的效率。严格控制作业量，减轻学生作业负担。根据各年级学生的特点，按照上级文件的“减负”精神，严格控制每个学生的作业总量和作业时间，在“质”上狠下功夫。
    （5）在艺术特色教育方面，我们进一步加强艺术教学管理力度，不定期抽查艺术教师备课笔记和学生作业；组织非毕业年级艺术班学生问卷调查，了解艺术课教学的真实情况；对每位学生的成绩进行跟踪记录、比较；加强艺术师资培养，提供艺术教师一周考察采风时间，输送4位教师到清华美院和中央美院等高校考察调研。我们邀请艺术高校教师来学校做示范教学和指导。音乐专业上邀请南京师范大学音乐学院院长俞子正教授及部分省统考评委来我校考察高二音乐班教学；美术专业上我们邀请南京师范大学、江南大学、南京艺术学院教授为高三美术班作考前最后冲刺阶段的辅导教学；表演播音专业上，我们邀请上海师范大学谢晋影视学院赵院长等专家为高三表播班学生进行模拟测试和讲座。法国艺术学院院长一行来校参观艺术教育，观摩了音乐课，欣赏了高三音乐班部分学生表演的独唱、单簧管独奏、钢琴独奏等节目。中央民族歌舞团男高音歌唱家蓝剑来到校与高中音乐班师生进行了一次声乐艺术交流活动，为高三部分音乐班学生进行了认真细致的声乐辅导。我校艺术班优秀毕业生施恒在苏州科文中心举办“献给故乡的声音”独唱音乐会。音乐会前，我校艺术班学生还参加了施恒在科文中心举办的声乐艺术讲座。
    （6）在食堂管理方面，进一步加强了对食堂小卖部饮食卫生的督查管理，每周由校医根据苏州市疾控中心提供学生营养餐配置软件（《营养味来》），进行编制一周的建议营养餐菜单。师生代表组成集体用餐管理小组监督检查指导定期开会，对食堂小卖部存在的问题提出整改意见，并安排专人每天对食堂的环境卫生、原料、加工过程进行检查，做好记录。另外还指导食堂改进了饭菜的花色品种，规范各项制度，落实岗位职责，目前在饭菜质量、花式品种和营养搭配，以及服务态度等方面均得到师生和上级卫生部门的好评。

    二、学校学习实践活动取得的主要成效
    （一）在思想观念上有了新进步
    通过宣传引导，提高了认识，明确了努力方向，增强了发展信心。通过广泛的宣传引导， 使学校党员、干部进一步明确了开展学习实践活动的重大意义，激发了大家参加学习实践活动的积极性，明确了深入学习实践科学发展观的必要性和紧迫性，增强了工作的责任感和使命感，充分认识到了用科学发展观指导学校各项事业发展的重要性。进一步明确了学校整体发展和特色发展的规划和目标，增强了全校教职工努力办好让人民满意学校的信心。
    （二）在破解难题上有了新对策
    集思广益破解难题，实事求是办实事。针对影响学校科学发展问题，学校通过召开座谈会、民主生活会，撰写调研报告、分析检查报告、整改方案等，认真剖析阻力和问题，明确了各自的努力方向，提出了相应的工作整改措施；学校根据师生对学校发展提出的意见和建议，解决了一些制约学校科学发展、师生密切关注的矛盾和问题，提出了学校科学发展的具体举措，为学校今后的工作理顺了思路。
    （三）在树立学校品牌上有了新进展
    党员、干部、教职工的思想观念、工作思路、工作作风有了改观，工作的使命感和责任感不断增强，以科学发展观为指导开展课堂教学、理论研究、课程改革的能力不断提高，实现了理论深化、观念更新、思想解放与实践创新，党总支获先进基层党组织和2009年度党内统计工作先进基层党组织。
　  （四）在领导班子决策水平上有了新提高  
    通过学习实践活动，增强了领导干部的科学发展意识和创新意识，提高了用科学发展观指导办学、教学、管理、科研等工作的能力，提高了领导干部正确处理发展、改革、稳定的关系，科学治校、民主治校、依法治校的本领，增强了学校党总支的凝聚力和党组织的战斗力，为学校的科学决策和正确执行奠定了稳固基础。
 
    三、学习实践活动结束后的努力方向 
    （一）要明确责任，认真抓好各项整改措施的落实。学习实践活动的成效如何，还需要在实践中检验。学习实践活动中，按照边学边改的要求，我们已经做了一些工作，取得了一定的成效，但与科学发展的总体要求相比还远远不够。下一步我们将按照整改落实方案中确定的时间节点和责任项目，切实抓好具体整改措施的落实。 
    （二）要制定措施，促进学习实践活动经常化、制度化。我们要将这次学习实践活动中好的做法和经验进行认真梳理和总结，把成功的实践和行之有效的措施、办法，用制度的形式固定下来，融入到学校的各项工作中去，融入到学校的思想建设、组织建设和作风建设中去，并长期坚持下去。 
    （三）要以这次学习实践活动为动力，推动学校工作实现跨越发展。我们要认真贯彻落实科学发展观，以更高的要求、更高的标准，扎扎实实地做好当前重点工作，着力推进学校管理、加强师资队伍建设、不断发展艺术特色，提高教育教学质量，使学校始终沿着科学发展的轨道不断前进，争创全国一流的艺术高中校。