青年班主任是教师队伍、教育事业的年轻力量。他们使命在心，责任在肩，担当在行，肩负着立德树人的使命与担当。青年教师们怀揣初心与热情，奔赴在“太阳底下最光辉的职业”，在阳光下与学生共成长。今天，让我们一同走进几位青年班主任，倾听他们一路走来的成长感悟。

教师简介：

高二年级组组长，高二（10）班班主任。

多次被评为校优秀班主任，苏州市“苏州方言、英语口语、普通话”比赛、苏州市中华经典诵读大赛优秀指导教师。

教学理念：

用心对待每一位学生、每一节课

教学感悟：

时间让人猝不及防。入职四年来，一路风景萦绕心头，也让我继续风雨兼程。三尺讲台，是人生另一番天地。一届班主任工作，我逐渐适应了从学生到教师身份的转变，与学生共成长的旅途中，我们终究如愿以偿。如今重回班主任队伍，我愈发坚信：适宜的教育温度才能孕育茁壮成长的良木。落脚成路，谱册成书，这是我与同学们绕不开的必经之路，由你我始，亦由你我而成。这其中我能教给同学们的实在太少，人生的真理自有生活一一检验。师生的这场相逢中，每一位同学都蕴含着无限可能，它是某种信念的坚守执着，是痛定思痛后的奋力前行。人生没有白走的路，每一步都算数。在有限的陪伴中，我愿与同学们继续探究浩瀚无涯的学海，求索真理无垠的人生。以求真、求实信念的坚守执着，奔跑出青春路上永不言弃的追梦身影。

教师简介：

高二（1）班班主任。

2022年获苏州市教师国家通用语言文字教学能力大赛直属（代管）学校中学教师组三等奖、“盛世诵经典，筑梦向未来”2022年苏州市中华经典诵读大赛教师组一等奖。

教学理念：

用爱点亮学生的心灯

教学感悟：

担任班主任一年多来，我深切感受到班主任作为学生成长道路上的重要他人，应该真诚地关心、爱护学生，用心倾听学生的心声，让学生感受到老师对他们的关怀和呵护，进而敞开心扉，与老师做心与心的交流。现在的孩子都是在父母的精心呵护下成长起来的，没有品性恶劣的学生。所以，作为班主任，要正确看待学生犯错这件事，要用心去了解学生行为背后的心理。基于此，我经常利用课余时间找学生谈心。这样的做法，在了解学生内心世界的同时，也让我有效地给予学生帮助和鼓励，让他们认识到自己的错误和不足，树立信心，努力朝着自己的目标奋进。作为一名新手班主任，我还有许多需要学习和提高的地方。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”

教师简介：

高二（8）班班主任。

2021年获苏州市优秀共青团员称号、苏州市直属学校教师教学技能大赛师德师风演讲二等奖、苏州师说最具网络人气奖。

教学理念：

师以德为本，心以爱为源；以真理教书，用真情育人。

教学感悟：

初任一名音乐班班主任，我倍感压力与挑战，如何平衡好学生艺术与文化课程的学习，成为我一直思考和探索的问题。音乐班的学生思维活跃，个性鲜明，在与他们相处的过程中，我感受到了他们的青春洋溢，但也遇到了沟通上的小问题。在学校领导和办公室老师的关怀帮助下，我逐渐适应了做好家、校、师、生协调者的角色，八班也朝着班级口号中“文艺并进，奋勇争先”的目标不断前行，各项成绩均在年级中名列前茅。担任班主任一年多，我收获了别样的人生百味，有遇到问题不知所措时的酸楚，也有辛苦付出小有收获时的甘甜。这些真切的感受，让我更加坚定了与学生一起成长的信心，不负时光，逐梦前行。

教师简介：

高三（5）班班主任。

2021年获苏州市优秀共青团员称号、校教育质量进步奖。

教学理念：

学高为师，身正为范。

教学感悟：

时光飞逝，转眼我担任班主任已经两年多了，同学们也已经升入高三。回顾班主任工作，有几分劳累，更有几许收获。我踏上工作岗位的时间不长，尤其是班主任这个工作，事情多又琐碎。高一刚上来的时候，每天都手忙脚乱。幸好学校领导，办公室的老师们给予我很大的支持，帮助我顺利度过最初的那段焦头烂额，顺利让五班踏上正轨，成为一个有凝聚力，活泼向上的班集体。班主任经历使我深深地认识到：一个称职的班主任，必须是热爱教育事业，热爱学生，有爱心的。教师工作有苦有甜，作为一名青年班主任，我的成长空间还非常大，相信在不远的未来，我一定能克服万难，成为一名合格的人民教师。

教师简介：

高二（2）班班主任。

2021年苏州市区新入职教师“明大德，守公德，严私德”网络学习心得评选获一等奖。

教学理念：

授人以鱼不如授人以渔。

教学感悟：

时光荏苒，从高一（3）班到高二（2）班班主任，作为一名新手班主任，回顾这一年的班主任生涯，有过辛苦，更多的是收获的喜悦；有过无憾，但更有经历后的成熟。还记得刚踏上工作岗位不久，学校就安排了经验丰富的教师和班主任带我，加上办公室老师的热心帮助，三班这艘小船也正常起航，在海面上平稳前行。和学生相处的一年多来，我深刻意识到一个合格的班主任，绝不仅仅只学习相关班级管理经验，教育教学方法，更重要的是要结合班级实际情况，将理论应用于实践，关注关心每一位学生。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。在接下来的教育教学活动中我将认真体会，将学到的知识贯穿于教学活动，早日成为一名优秀的教师。