用鼓励去带动每一个学生
高  丽

    转眼间，工作已经八年了，担任班主任七年半，工作下来，感受颇深。今年由于工作需要，担任了全校最差的初三（1）班班主任。本班男同学25人，女同学16人，单亲10人，1人脑瘫，1位同学有严重同性恋倾向，全班总分及格人数7人，有读书意愿的不超过13人。如何使这个班级稳定，是我作为班主任最大的问题。班主任工作锁碎而繁多，它渗透在学生思想、学习、生活的角角落落。班主任既是联系各科教师与学生之间的纽带，又是沟通学校、家庭、社会的桥梁，经过大家的努力，这个班级有了一定的变化，在这里对我的工作做一些总结：

一、给学生以希望和信心，以鼓励为主
    刚接手这个班级发现处分的人特别多，达到8人，占整个班级的20%，而这些同学对处分的撤销不报任何希望，有点自暴自弃，在班级里带头破坏纪律，造成严重影响。了解到这个现象，我首先鼓励他们只要保证初三一年安稳过度，就会帮助他们撤销处分，并给予毕业，率先把其中一个看起来相对还好的同学撤销处分，确实给了他们很大触动，这一部分同学开始积极表现，都希望得到撤销的机会，这样就把这一部分同学拉到了老师的身边，很大程度上促进了班级的稳定。当同学们有一点进步，我坚持以鼓励为主。鼓励会使学生的心态更加积极，更加开放。另外，针对不同层次的学生，帮助他们树立目标，有了目标学生前进就不会迷失方向，更能够以积极的心态迈出坚定的步伐。

二、尊重学生的人格
    尊重学生，激励学生。要得到学生的尊重，首先要尊重学生的人格，即使是最差的学生，也不要去鄙视他，学生是很敏感的，他如果觉得你放弃他，他会以更极端的方式来对待学习，因此要以表扬为主，发现挖掘特别是后进生的闪光点，给他们“用武之地”激发他们热情，增强他们信心，比如有的后进生劳动很积极，肯卖力，就多加鼓励，让他负责班级卫生管理，比如我班的陆恒，有的后进生让他充当纪律委员一职，如朱翔。他们在记录班级纪律的同时也约束规范了自己的行为，班主任也多了表扬的依据。

三、改变形象，让教育形式贴近学生
    很多人认为班主任在学生面前应该板着脸，让学生怕你，这样学生才会服贴，班风才能纯正。现在看来并非如此，在不影响正常工作和学习的前提下，我是经常放下师长的架子，和学生开开玩笑，套套近乎，师生“打成一片”。这样，一句亲切友好的玩笑往往让师生间的心灵拉得更近，学生会从内心真正敬重、亲近班主任。班主任便能更好的开展教育工作。学生也会更乐意接受班主任善意的批评教导，从而减免“口服心不服”的现象。以他人事例和自身体验为参照，现身说法。动之以情，晓之以理，以平等民主谈心的方式和学生推心置腹，与学生互动共鸣，就可以起到“事半功倍”的效果。

四、要了解学生的爱好，充分利用榜样人物的力量
    现在做班主任要与时俱进，如果还老是停留在以前的老思想老观念中，和学生是很难沟通的，学生会认为你是老古董不高兴和你烦，因此，我们也要经常去看看学生喜欢的东西，比如游戏、篮球、qq等。我们班级男同学比较多，他们的爱好就是游戏、篮球，针对这个情况，我经常和他们聊聊游戏里的一些东西，问问游戏里有什么是最吸引他们的，及时引导；对于篮球，因为个人也比较喜欢，我说起来也头头是到，经常把我们学生唬的一愣一愣的，我主要是和他们讲明星球员的一些最基本的要求，比如NBA基本以招大学生球员为主，明星的成长是需要毅力和努力的，像科比他们在夏季训练的时候是如何刻苦等，还有赛场规则，在比赛中一切都要听裁判的，不服从就要判技术犯规，甚至被赶出场还有停赛罚款等，从而延伸到我们的课堂纪律，告诉他们老师就是这一节课的裁判，他们就比较容易接受。现在的女孩子大都喜欢上网聊天，我就和他们一起建qq群，有时写一些感想或者贴一些照片，他们都会很快跟帖并付诸行动，比如，运动会后我发表的班级感想，他们都跟帖表示一定要努力等等，起到很好的效果。

五、抓好学生日常行为规范，及时发现并解决问题
    每到初三，许多学生开始在思想上出现较大的变化。不少学生已经进入“青春反叛期”，他们常常自认为已经长大，对条条框框的限制约束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作为班主任，充分利用晨会、班会，让学生交流体会遵规守纪的重要性，从思想上给学生深刻的认识。在实际工作中，狠抓日常学习生活中不守纪律的现象。如课上睡觉，旷课迟到，打架骂人，不做作业，顶撞老师等行为。让学生“换位”思考，并积极教育引导。让学生在反省中受教育，培养自己良好的行为习惯。尤其针对初三学生的思想复杂偏激，情绪多变的特点，班主任要及时发现存在的问题，同学生交流谈心，排解问题。作为班主任，我们不能怕烦，学生的问题不是一天两天形成的，要指望他们被你一教育就不会再烦，基本不可能，所以要有耐心，要不厌其烦，烦的他不高兴来通过犯错误引起你的注意，那就成功了。同时我经常观察,多调查,抓住事情的苗头,防微杜渐,防患于未然。要加大学风建设，充分发挥先进群体对后进生的感染作用。先进群体的榜样作用是巨大的，在良好学风的包围中，少数后进生蠢蠢欲动的欲望便能打消很多。

六、做好家长工作，争取家校合力
    作为班主任，争取家长配合发挥家庭教育作用是至关重要的。有些老师认为家长没有用，就不与家长联系。实际上每一个家长都希望自己的孩子有好的发展，只是方式方法上有点问题，大多是只是力不从心，说真的不管的也是完全失望，是极少的。我们一定要充分利用好家长的作用，要指导家长如何和子女沟通，要保证家长一定要站在老师一面。学校家庭联手打造孩子的未来形成强大的教育合力，在实际工作中采取家访，请家长来访、驾校路路通等形式，汇报学生在校的表现，争取家长支持配合。
    班主任工作是复杂的系统工程，今年的班级让我深刻体会痛并快乐着，虽然学生比较闹，但他们对老师的态度、尊重以及他们的转变让我感受到作为老师的成功。所以我相信，只要付出自己的真心，并且注意方法就一定能使学生健康的成长,成才。