2021-11-05

为深入推进“我为群众办实事”和“惠民利民微实事”实践活动，践行“两在两同”建新功行动，积极探索家校融合育人新模式、推进家校社共育机制，本学期，我校出台“联合家访”制度，全面构建“线上线下互联、教师全员参与、行政干部联合、覆盖所有家庭、关注特殊群体”的家访工作新格局。

校长室、中层干部、班主任及德育导师团队携手推进家访工作，着力提升联动成效，深入家庭，了解学生，发现问题和困难，及时解决，促进家校共育，助力学生更好成长。

学校加强对德育团队及中层干部的家访前培训，明确家访目的、意义、规范、要求以及需要达到的效果等，提前明确家访清单，做到有的放矢。

老师走进学生家里，与家长、学生围坐在一起，用亲切的话语向家长汇报学生在校期间的学习成长情况。用心倾听家长的反馈，全面了解学生家庭相关情况。共同的话题瞬间拉近了家校的距离，满满的鼓励、真诚的督促让欢声笑语充满在温暖的家里。

对重点学生进行重点关注，与家长探讨个性化的教育措施。帮助家长掌握正确的家庭教育方法、科学的家教观，有效的亲子沟通方式，殷切拟定育人方案，鼓励家长自觉承担家庭教育主体责任。

交流家长关注的热点难点问题，与家长沟通学校的育人机制和发展目标，提高社会、家长和学生对学校教育的认同感、信任度、满意度。家长一致对我校艺术特色办学成果给予高度评价和肯定。

与家长共同探讨促进学生健康成长有效方法与途径，提升家长家庭教育水平。对家访中征集到的意见和建议进行专题研究，切实改进和反馈。对需要特别关注的学生积极提供个性化帮扶举措。家访结束后，及时整理家访记录，形成家访档案。

家访在形式上充分尊重家长意愿，针对不同的学生和家长群体，采取多种形式的家访，面对面的家中访谈、电话里的亲切交流、家长来校的促膝长谈，这些都凝聚了家校合力，不断解决学生发展中的实际问题。

供稿部门：德育处 办公室