为了课程目标达成度、教学方法创新性、学生参与活跃度达到最好效果，栗老师在苏州市音乐教研员王欢老师的专业引领下，以及杨榕副校长、陶文东老师及苏州中学徐梦老师的协同指导中，不断优化教学环节，最终呈现出音乐、舞蹈融合的重构课堂。我们来看看他上课的精彩瞬间。

公开课感悟

参与2025教研江淮行——皖美课堂（高中音乐学科教学展示活动）的历程，对于我来说是一次有意义的挑战。这场教学探索让我在《音乐与舞蹈》教材的字里行间触摸到美育的深层脉动。三十个昼夜的精心研磨，使我深切体悟：一堂优质美育课的建构，需在教学设计中搭建"文化认知-审美共情-价值体认"的阶梯，在课堂实践中锤炼"精准设问-具身感知-迁移创新"的闭环。正如王欢老师强调的"从教材解读者到课程创生者"的蜕变，这要求教师既要有贯通艺术门类的学术视野，更需具象化核心素养培育的实施智慧。

聆听苏州市音乐教研员王欢讲座