2009-05-15苏州六中

苏州市第六中学音乐教研组

2008～2009年度第一学期工作计划

组　长：花春春

一．指导思想

    围绕学校当前形势和处境以及校长的理念和布置的重点工作，展开本学期教学工作，以课改的新理念和高考的高要求提升音乐教研组教学研究和课堂教学的能力与水平，实施有效教育。进一步团结协作，使音乐组工作有新的发展。

二．工作重点

1．切实抓好高三音乐毕业班教学指导工作，及时把握高考信息与动向发展。

定期开展模拟考试，做好质量分析、在此基础上强调提优补差；对学生的实际情况（文化与专业）排队摸底，“分向导流”、“对号入座”，针对性地开展考前辅导。通过深入和宽泛的音乐训练，有的放矢，强化高考意识和专业训练，以达到高考的要求。

2．充分重视高一、高二的音乐教学工作，把握学科的整体性和知识结构，要求到位教学、有效教学。

以《音乐课程标准》为指导纲要，注重学生学习兴趣、基本能力的形成。高一年级主要培养学生良好的学习习惯，不断巩固专业思路，掌握正确的学习方法，让学生学会学习，注重感受力及主动学习能力的培养；高二年级主要是重点加强主专业能力，培养良好的素质。建立音乐各学科相互整合、音乐与多门学科相互渗透的课程体系，实现学生音乐造型能力和文化基础知识整合发展的课程目标，由原来只重视学生单一技巧训练的课程设置改为重视学生在各方面能力均衡发展的课程设置。具体要求如下：既注重以音乐学科教学为中心，又兼顾音乐欣赏、审美情趣、综合艺术实践和人文知识的培养；既注重音乐基础能力的训练，又兼顾比较宽泛的音乐学科知识技能的掌握；既注重学生学习兴趣、基本能力的形成，又兼顾学生创新精神和创新能力的培养激发，力求学生的内在素质得到完善，外在动力获得提高。

3．强化备课组长的职责与功能，使备课组工作落到实处。

备课组计划由同年级老师共同商讨，组长制定计划后打印下发，人手一份；定期开展备课组活动，研讨教学方法，不断提高业务水平；期中、期末考务工作，要求本年级的各任课教师共同参与评分与质量分析。

4.有效落实教学常规工作，规范教学行为，狠抓教学“六认真”。

加强集体备课，继续延续上学期的公开课制度，相互听课；统一教学进度和要求，交流教学方法和经验；认真批改作业并逐步形成有效的教学框架，构建成绩管理平台；突出强化教学质量意识，求真务实，以学生为本，构建人性化的教学模式；努力抓好教学管理工作，树立自己的威信，解决问题要靠自己，工作要落到实处；加强与学生、班主任、家长的沟通与交流。

5．加强师资队伍建设，注重青年教师的培养。

积极发挥各个年龄层次教师的作用，以老带新，加强教育教学理论学习和教师教科研水平及自身业务水平。爱岗敬业，发扬团结协作精神，形成合力和凝聚力。提倡“三多”（多练基本功、多研究教育教学理论、多写教学笔记）和“四心”（爱心、耐心、热心、精心）。

6．进一步加强与兄弟学校间的沟通以及高校间的联系，及时了解外部信息。