来自苏州市桃坞高级中学的甄艳老师开设了《指数函数的图象与性质》的公开课：在教学过程中，甄老师采用了问题串的形式引出了：“指数函数的图象及性质”，“a的大小对函数图象的影响”等问题。通过问题串，很好的引导学生动手画图、自主探究、主动思考，从而达到对知识的发现和理解。为了及时反馈学生对知识的掌握程度，甄老师在对不同类型的指数式比较大小，及解指数型不等式等问题后都设置了练习。这节课的学习及对函数研究方法和步骤的总结对后续学习新的函数起到了重要的示范作用。

来自苏州市第六中学的侯婷婷老师开设了《指数函数的图象与性质》的同题公开课：首先，在情景引入中引用了庄子语录，结合实例背景，从中抽象出了数学问题，复习了指数函数的概念。然后，设置四个课堂活动，让学生进行自主探索和合作讨论，尝试画出指数函数的图象，归纳出指数函数的性质。在这一过程中，让学生体会从特殊到一般的数学方法，渗透数形结合的思想。再根据归纳的性质进行深入探究，解决底数对于指数函数图象变化的影响、与指数函数相关的图象和定义域、值域问题。最后，从基本知识、基本思想、基本方法三个方面进行了课堂小结。

两位开课老师关于本次开课思路与心得体会交流。甄老师谈到：本节课采用了类比的方法，以学生自主探究为主，教师引导为辅的教学方式进行教学。本节课在教学内容、教学方法和教学手段上都有所创新和尝试，取得了一定的教学效果。但仍有改进的空间，主要在调动学生的积极性方面要尽量放手让学生自己去解决问题，更多地发挥他们的主动性和创造性。

侯婷婷老师谈到：本节课的教学目标是运用描点法来画指数函数的图象，借助图象来研究指数函数的性质，培养学生直观想象、数学抽象等核心素养。这节课整体设计思路遵循了研究函数的一般过程：背景→概念→图象→性质→应用。同时进行了反思：本节课内容量较大，一些重点题型需要在后续课程中进行巩固训练。另外，需要进一步强调作图方法和规范。这节公开课的开设，让我对教育教学有了进一步的认识，今后我也会继续秉承严谨科学的态度投入到教育教学工作中。

三中的顾鸣老师、桃坞高级中学的王忠武老师对课堂教学进行了务实而精彩的点评，肯定了开课老师在教学上的创新和尝试，并取得了很好的教学效果，同时也提出了建设性建议。

来自苏州市第五中学赵刚老师做了专题讲座：《例谈基于波利亚“怎样解题表”的解题教学研究与实践》。赵刚老师研究从波利亚“怎样解题表”出发，通过具体例题分析，探讨波利亚“怎样解题表”在数学解题教学中的应用.同时利用波利亚“怎样解题表”展现整个数学问题的分析过程，通过启发式教学，帮助学生弄清问题，理清“需求”，找到“联系”，从而解决问题，以期最终为学生提供一个解决数学问题的常规思维范式，提高学生的数学抽象、逻辑推理和数学建模等核心素养。