为了进一步提高学校教育教学质量，提升教师学习方法指导，9月29日我校开展了“七认真”系列之学生笔记本推送点评工作。每个年级以备课组为单位，推送本年级优秀的学生笔记，在教学处的组织下由教研组长进行交流点评。

从推送的笔记来看，学生的笔记大多条理清楚，重点知识点完整，规范中不失个性，严谨中不失生动。但也有部分笔记比较简单，只是记载教师上课的板书，缺乏后期的汇总整理。

在交流点评中，教研组长们互相观摩学习，将优秀学生笔记拍照，放在教研组群里，要求教师进一步规范学习笔记，帮助学生养成良好的记笔记的习惯，培养学生记笔记的能力，进而提升学生的学习能力。

以符号标识句式、通假字等，详记字词意义和用法、知识点归纳和文章结构层次。每天两个成语，摘抄美文语段，赋自己的阅读感受。不为抄而抄，有思考勤动笔重积累，读写结合，坚持能促进语文素养的提升。

学生善于利用课堂，记笔记效率高，利用不同颜色区分重难点，便于课后复习和整理。对提高学生的课堂效果，提升能力，提高成绩都有帮助！

学生笔记字迹端正清晰，内容完整，用不同颜色的笔标注，便于自己掌握重难点。老师及时给予指导和评价，给学生以鼓励。

知识点整理条理清楚，重点突出，图文并茂，字迹工整。通过比较澄清物理概念，理顺物理思路，明确思路方法，搞清公式常识，吃透条件结论，在复习中能起到很好的作用。

记录清晰，重点突出，并结合课堂学案课后整理；地理课堂笔记不仅仅是记录知识结论，还应该记录板图，记录思维过程，注重推导过程。