抓住瞬间，讲诉你自己的故事
张剑澜
同学们：下午好！
2016年的高考结束了，大家应该已经彻底放松过一个多礼拜了，很开心吧！
2016年的高考结束了，大家知道这也意味着高中生涯结束了，有点失落吧？！
2016年的高考结束了，今年的毕业典礼如期而至。
三年前，我和你们一起走进六中这个校园，我们荣辱与共、朝夕相处、相扶相持、共渡年华；你们不断练习、不懈努力、看过数不清的英文单词，尽管记住得不多；做过大量的数学小练，尽管生活用不上；背过好多篇古文，尽管现在又忘了不少......，这一切都重要，但也都不重要，重要的是这些是你们在高中时代必经的成长过程，不重要的是考试成绩已经过去，谁都不会在意。单词、三角函数、古文观止在你们的脑海里留下多少我不知道，但可以确信的是若干年后，你记得住的很少。文英楼、玉兰堂、班主任、艺术节在你们的心中地位怎样我也不知道，但可以确信的是返回母校后，这些是你永远抹不去的记忆。
在准备今年的演讲时看到了这样一段很有感触的英文，分享一下。
A man died...一个男人死了
…When he realized it, he saw God coming closer with a suitcase in his hand.当他意识到后，他看见了上帝提着手提箱走近他
Dialog between God and Dead Man:上帝和已逝男人之间的对话：
God: Alright son, it’s time to go好吧 孩子，该走了
Man: So soon? I had a lot of plans...这么快？我还有很多计划呢…
God: I am sorry but, it’s time to go抱歉 但是的确该走了
Man: What do you have in that suitcase?你那个手提箱里有什么
God: Your belongings你的所有物
Man: My belongings? You mean my things... Clothes... money...我的所有物？你是说我的东西…衣服…钱…
God: Those things were never yours, they belong to the Earth那些东西从来不是你的，它们属于地球
Man: Is it my memories?那是我的记忆？
God: No. They belong to Time它们属于时间
Man: Is it my talent?那是我的才华？
God: No. They belong to Circumstance不。它们属于事件情境
Man: Is it my friends and family?是我的朋友和家人？
God: No son. They belong to the Path you travelled不，孩子，他们属于你人生旅途的经路
Man: Is it my wife and children?是我的妻子和孩子？
God: No. they belong to your Heart不。他们属于你的心
Man: Then it must be my body那一定是我的身体了
God: No No... It belongs to Dust不 不…它属于尘土
Man: Then surely it must be my Soul!那肯定是我的灵魂
God: You are sadly mistaken son. Your Soul belongs to me.孩子 你错了，你的灵魂属于我
Man with tears in his eyes and full of fear took the suitcase from the God's hand and opened it...男人眼含泪水，满怀恐惧地从上帝手里拿过箱子，打开了它
EMPTY!!空的！！
With heartbroken and tears down his cheek he asks God...他泪流满面心碎地问上帝…
Man: I never owned anything?我从来不曾拥有任何东西吗？
God: That’s Right. You never owned anything.是的。你从未拥有过任何东西。
Man: Then? What was mine? 那么，什么是属于我的
God: your MOMENTS. Every moment you lived was yours.你的时刻。每一个你活着的时刻都是你的
Life is just a Moment.
LIVE IT. LOVE IT. ENJOY IT.好好活！好好爱！好好享受！
这是一个很有意思的小故事，人生只是一瞬间，在这一瞬间谁，来讲述你的故事？
是你，你要来讲述你的故事！
哈佛校长德鲁•福斯特在2016年哈佛毕业典礼上的演讲也提到了这个观点。
同学们，你们将书写一个充满了无限可能性和新秩序的崭新故事，这是每一代人的任务，也是现在摆在你面前的任务。你在六中所接受的全部教育，将会用以下三种重要方式，帮助你去完成这项任务。
希望你们 “听别人的建议，做你自己的决定”
讲述你的故事意味着发现你自己是谁——而不是成为别人认为你的谁。你要参考别人的意见，但要做出自己的决定。讲述一个别人定义好的或别人希望听到的故事，那太容易了。
“开启与他人的对话，倾听他人的故事”
开启新的对话。讲述我们自己的故事并不意味着只关注我们自己。讲故事是与他人对话，籍此探寻更远大的目标、探索其他的世界、探究不同的思维方式——你所受的教育不是一个真空的大泡沫。
“在不安和不确定中，不断修正你的故事”
这也引出了最后一个重点：不断修正。每个故事其实都只是一个草稿，我们连最古老的传说都会不断拿来重提——不管是有缘交响乐团的故事、凡尘的演出、某个班级自己的历史。好的教育之所以好，是因为它让你坐立不安，它强迫你不断重新认识我们自己和我们周遭的世界，并不断去改变。
“不要妥协，直奔你的目标”
这些年，我一直在告诉大家：追随你所爱！大爱尚美是你们一生追求的过程，拥有爱拥有美你们将获得一生的美丽与幸福。
所以在这里，我想祝贺你们，2016届的六中毕业生们。别忘了你们来自何处，不断改变你的故事，不断重写你的故事。我相信这项任务除了你们自己，谁也无法替你们完成！
