高二美术班
王紫皓 汤恩宇 张雅卿 刘思宁
在2026年世界职业院校技能大赛
中华传统技艺赛道
高中组争夺赛中
以优异成绩勇夺银奖
2026年9月24日至28日，世界职业院校技能大赛中华传统技艺赛道（高中组）争夺赛在天津举行。我校高二（6）班王紫皓、张雅卿、刘思宁和高二（8）班汤恩宇四位美术生组成的参赛团队，代表江苏省高中生出征，与全国顶尖队伍同台比拼。团队凭借扎实的专业功底、出色的创新能力与默契的团队协作，凝心聚力、沉着应战，在赛场上脱颖而出，勇夺银奖。这也是江苏省在该赛道取得的最好成绩，充分展现了六中美术生的专业实力与青春风采。
世界职业院校技能大赛是教育部联合国家发展改革委、科技部、工业和信息化部、国家民委、民政部等33 家单位共同主办的一项国际性综合技能竞赛，也是举办历史最久、涉及行业领域最广的世界性综合技能赛事，自2008年以来已连续举办18届。大赛以“技炫青春 能创未来”为主题，旨在培养具备综合技能意识和实践动手能力的高技能人才。
本项目立足数智苏作下的非遗创新，以艺术疗愈回应时代之问，将传统技艺与现代审美、现代生活、文创应用深度融合，让非遗活态传承的当代价值落地有声。项目坚持健康第一，引导高中生从 "观绣" 走向 "观己"，于一针一线间涵养审美、 揉泥塑形间安顿心绪，充分展现创新思维与实践能力。
项目主动创设校园美育场景，育人价值突出；同时积极探索文创开发与情景叙事，推动成果落地转化，立意正向、文化传播价值显著。团队分工清晰、配合默契，路演完整流畅。
我们的项目“手与脑的对话”始于高一下学期的 STEM 课程理念下的 PBL 项目实践。此次依托校园第三空间改建，以数字活化工作流为核心，对非遗文物开展多维度立体采样与数字化处理，构建数字资源库，并导入Trea搭建云端展厅、完成H5设计，推动非遗数字活化呈现与活态传播，实现线上艺术博物馆与线下美育空间虚实共存、情景交融。
我们从8月底开始组队，到9月24日赴天津参赛，二十多天的备赛时间，对指导教师和参赛选手都是时间与体力的双重挑战。
从项目开题，到技术文献查阅，历经市场调研、系统架构和反复测试打磨；方案一次次推倒重来，PPT讲稿改了又改，学生排练了一遍又一遍。直至赛前的中秋夜晚，我们仍在推敲技能点展示与演讲的每个细节。
世校赛与以往技能赛最大的不同，在于它不是单一技能的呈现，而更注重选手综合解决问题的能力。高中是学生走向社会的关键能力预备期，我们的育人目标不止于艺术本科百分百，更坚持 "健康第一"，致力于培养懂审美、能创造、感幸福、有担当的时代新人。我们立足社会真实问题展开实践探索，让学生直面努力后仍可能遭遇的挫折，在磨砺中收获客观看待过程与结果的勇气与信心，实现从 1 到 N 的自主生长。
备赛过程中，我们走进企业调研、博物馆沉浸式体悟，访学高校教授、求学非遗传承大师们，习苏绣、塑泥人；跟老师学昆曲制篆香、练舞扇习书法，深度挖掘传统非遗美学元素，结合过往精研的数智技术，将其融入项目创作。
这份成果，既凝聚着社会各界对六中艺术办学的关心厚爱，又饱含着班主任、老师们的细心呵护与艺术团队的协同助力。苏州六中，正以此刻的每一份努力向美而行，为未来做准备，书写美育育人的更多可能。
这场比赛我收获颇丰。训练虽浸满汗水，收获却远大于付出。一遍遍打磨台词、音色、舞姿与神态，我慢慢挣脱怯场的桎梏，学会舒展表达，亲眼见证自身的蜕变。借这次契机，我沉浸式感受昆曲与苏绣的非遗之美，以微薄之力传承传统文化，于针线起落间体悟沉心专注的工匠精神。备赛之余，仍需兼顾文化课与专业课，重压之下才懂得：唯有躬身前行，方能探知自身的潜能边界。感恩一路同行的师长与队友，每当身心疲惫，大家的鼓励总能给予我力量。这份成果，离不开团队的同心协作，更离不开老师的悉心指引。待到多年后回望这段时光，我定会感慨青春的绚烂！
——高二（6）刘思宁
初中母校：苏州市振华中学校
此次比赛于我是一次难得的机遇与挑战。从接到任务起，筹备、走访、学习、写稿、排练、走台，过程虽辛苦，却是一段难忘的回忆，也让我更深入地走近传统非遗。我负责的泥塑板块看似简单，上手却最难 —— 从最初的半小时到最终 5 分钟内完成，倾注了大量时间与精力，也让我真切体会到传统手工艺之美：抚陶泥刻板愈心性。同样，团队协作无比重要，此次成功离不开每位成员的付出与配合。排练的日子虽忙碌，我仍努力抽空学习文化；有时也会因背不出稿子而懊恼，但只有真正努力过，才知道自己的上限在哪里。衷心感谢筹备中帮助我的老师们，正是有了她们的教诲，才有我们今天这份成绩！
——高二（6）张雅卿
初中母校：木渎实验中学
我从未想过，一个习惯与代码、设备打交道的人，会站上世界职业技能大赛的舞台。项目 "手与脑的对话" 告诉我：科技要有精度，更要有温度；成长往往就发生在走出舒适区的那一刻。备赛时间紧张得让人喘不过气，稿子一遍遍推翻重来：白天与大家一起分模块排练、掐秒卡时间，晚上独自打磨讲稿到凌晨，嗓子沙哑仍坚持。我是团队里的技术岗，相信 "做出来" 比 "说出来" 更重要；讲解展示是陌生领域，却逼出了成长最快的模样 —— 表达与呈现从零开始长出、抗压能力在一次次磨砺中变强，也让我明白：把一群人拧成一股绳，靠的是耐心、信任与陪伴。项目相信艺术疗愈的力量，备赛本身也成了我的一场疗愈。感谢老师的悉心指导、队友的信任托举，让习惯躲在幕后的我有底气站到台前。手艺无捷径，贵在沉心打磨；愿后来者稳住心神，交出不留遗憾的答卷。
——高二（8）汤恩宇
初中母校：苏州科技城外国语高级中学
由衷感谢老师们的悉心指导，也感谢队友一路的陪伴扶持。我作为项目策划与运营师，凭借开场十分钟的沉稳发挥，没有辜负团队的期盼与信任。我的展示融合了三项传统非遗技艺：苏扇展演、篆香制作与小篆书法。篆香讲究香材配比、填粉压模，一丝偏差便会断香，最能涵养心神、沉淀自我；苏扇经水磨制骨、书画裱面，承载江南的清雅气韵；扇面小书法藏头护尾、线条匀称，皆是长久临池的功底。三项技艺以苏扇为载体、书法绘于扇面、篆香作意境延伸，共同诠释传统非遗之美。赛场历练让我明白，手艺从无捷径，贵在日复一日沉心打磨，更要有不留退路的觉悟。愿后续参赛的同学们深耕技艺，在自己的赛道上交出不留遗憾的答卷。
——高二（6）王紫皓
初中母校：昆山市开发区蓬朗中学
赛后，沈海泯校长、丁虹副主任带领参赛选手赴天津美术学院参加天美120周年校庆。在天美艺术与人文学院党总支书记朱丽琴、教务处副处长兼招办副主任董亭的热情陪同下，大家参观校园、聆听天美校史，并观看邱志杰院长作品展等多个艺术展览，深切感受“天地大美，其命维新”的精神内涵。
文：校长室
图：艺教处等
编辑：陆子琦
审核：党总支、校长室
