3月18日上午，苏州市直属学校美术教学研讨活动在我校顺利开展。来自小学、初中、高中的美术教研组长齐聚一堂，聚焦课堂实践，共研美育方向，在交流互鉴中共同探索美术教育的新路径、新方法，有效推动了各学段美术教育的衔接与共融。

两堂美术公开课紧扣核心素养，将传统艺术与现代教学方式深度融合，呈现出鲜明的教学亮点。

苏州六中刘冰菲老师带来《现实与理想——西方古典绘画》，以经典作品为脉络，通过数字化手段让古典绘画的细节、构图与人文精神更加直观可感，引导学生在鉴赏中理解艺术与时代的关系，提升审美判断与文化理解能力。

本堂课主要通过欣赏西方古典绘画名作，理清不同时期的作品在主题、艺术风格和绘画技巧等方面的特点。课程着重围绕对《阿尔诺芬尼夫妇的婚礼》的解读，帮助学生掌握描述、分析、解释、评价的赏析步骤，通过小组合作的方式分析画面的象征意义。本课以沉浸式参观卢浮宫的视频引入课堂，创设问题情境，以解决问题为导向展开课堂教学，将AI融入课堂，创设AI数字人，丰富课堂的互动体验，利用小组合作和填写任务单的形式，设置情境，发布具体任务，引发学生主动思考。本堂课以问题的形式逐步推进，引导学生在感受画面视觉语言的基础上追求更深层的理解，让学生在感知、思考与实践中深化对西方古典绘画的认识。

——刘冰菲

苏州国裕外语学校王玥老师执教《当中国古典园林艺术遇上欧几里得：一场穿越时空的对话》，立足高一学生认知特点，将东方园林美学与几何逻辑巧妙结合，借助智能教学工具让抽象原理可视化，实现了跨学科、重思维、强体验的高中美术课堂新样态。

本课以“中国古典园林艺术”为主题，引导学生从“几何秩序”与“自然天成”两个维度理解苏州园林的美学特征。教学通过“两位大师”——欧几里得与沈周的虚拟对话创设情境，引发学生对园林美的认知冲突。借助小组探究、漏窗意象分析等环节，让学生发现园林中秩序与自然的融合，理解“天人合一”的造园思想。实践环节借助AI工具进行漏窗图案创作，并与西方抽象艺术对比，拓展艺术视野。课程旨在通过融合古今中外的视角，帮助学生理解中国园林艺术的核心，提升文化自信与审美素养。

—— 王玥

课后研讨环节，沈海泯校长对教师们的到来表示热烈欢迎，并全面展示了学校美术教学的实践探索与丰硕成果。学校紧扣时代发展脉搏，以科学求真艺术求美的追求，扎实推进各学科教学。近年更是在高考、艺术省统考中取得优异成绩。学校集聚全域资源，探索向未来的科艺课程体系、融创育人路径和美育浸润空间，以培育富有创造力的时代新人，共筑生命成长新生态。

两位青年教师分享了自身的教学设计思路与课堂实践反思，与会教师围绕课程设计、教学亮点、学生活动与素养落地等方面展开真诚交流与点评，研讨氛围务实深入、富有实效。与会教师中，还有多位毕业于六中美术班的校友，她们此次重返母校参与教学研讨，为学校近年发展及取得成绩倍感鼓舞。

最后，苏州市美术教研员范小虎老师作总结点评，充分肯定两节公开课的示范价值与创新意义，对课堂立意、教学实施与学生素养达成给予高度评价。同时，范老师对本学期直属学校美术教研工作进行全面部署，明确教研重点、活动安排与发展方向，为后续美术教学与教研工作指明清晰路径。

本次教研活动以名师引领、课堂实践、深度研讨为核心，既展示了青年教师的专业风采，也搭建了校际交流、共同成长的优质平台。我校将以此次活动为契机，持续深耕美育课堂，深化教学研究，与全市美术教育同仁一道，守正创新、笃行不怠，以更高质量的美术教育助力学生全面发展。