“电磁波看不见摸不着，但我们的视频要让它被听见、被感知。”获得特等奖团队的学生赵晗馨这样描述她们的创作初衷。在她和乔心同学制作的《电磁波的发现与应用》中，AI生成的智能说唱成为知识传递的催化剂。

这种创新表达并非个例。在望远镜发展史视频里，伽利略、牛顿等科学巨匠借智能配音“亲口”讲述探索故事；解析DNS原理的作品，既厘清技术逻辑，也传递网络安全意识；讲述恒星演化的叙事，则在严谨的天体物理学框架中，融入了对生命意义的温柔叩问。

这群年轻的创作者，正以各自擅长的方式，在严谨与生动之间搭建桥梁，让科学知识在创新表达中真正活起来。

在物理实验室，学生们亲手复现赫兹验证电磁波的经典装置；切换到计算机教室，他们又学习运用智能工具进行视频渲染与合成。这种跨越场景的学习体验，正是六中近年来推动学科融合的生动写照。

获得人气金奖的作品《大地的调色盘——湿地》背后，是学生走进虎丘湿地公园的实地观察、文献调研与持续反思。他们将实践中的感悟转化为镜头语言，让科学知识在真实场景中落地生根。