现为苏州大学艺术学院美术系副主任，副教授。艺术学院教职工第四党支部书记，苏州大学艺术学院艺术教育与心理辅导研究中心副主任。

作品《西太行风情•二》获第五届江苏省高校美术作品展优秀奖；2020年张婷油画作品展——画葵，获得第五届金鸡湖双年展平行展优秀展览奖；主持2020年度教育部人文社会科学研究青年基金项目；主持2020年度江苏省教育科学“十三五”规划课题青年项目。

现为苏州大学艺术学院美术系副主任，苏州大学优秀青年学者。艺术理论、西方艺术史学博士。苏州市雕塑协会理事、苏州六中侨青会副主席。作品《关于未来的对话》入选第十二届全国美术作品展，也是苏州至今唯一入选全国美展的雕塑作品。

曾担任中国驻乌克兰大使馆教育处华人留学生总会主席；华人博士生联合会主席；苏州市第六中学华侨会副会长。雕塑作品多次入选国内外各大展览，多数作品被乌克兰学院及个人、企业收藏。在东欧各大核心刊物发表论文十余篇。专修乌克兰语言教育学，曾参与过胡锦涛主席访问乌克兰代表团的随行翻译工作，担任过乌克兰第三任总统维克多.安德烈耶维奇.尤先科的随行翻译。

“教师的天职是变化、自化与化人。”爱生如子，周老师在与学生的交流过程中，充满创造力和情感流动，将绘画技巧与人格灵魂相互滋养，唤醒学生的自我表达意识，不仅关注学生绘画技能，还注重提升审美和情感，通过画作洞察学生的内心，凝系师生信任共鸣的纽带，展示了美术教育最动人的内核。

“以艺术为引，以心灵为介，引导学生在笔触间探索自我，用色彩描绘生命本真。”丁老师注重教学基础中的创意思维培养，以引导和启发带领学生进行艺术的实践创造活动，将抽象理论转化为可感知的画面，用色彩组合打开视觉冲击力，是用调色板传递给学生色彩处方缤纷画面的引路人。

“教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞”。赵老师以“专业学习的道路上没有失败，只有经验的积累，每一次尝试都是向更高水平迈进的脚步”鼓励学生。在美术教学中，他和学生成为平等的艺术伙伴，让学生自信舒展，建立起绘画语言是师生最真诚的表达关系，用画笔探索平凡的生活。

“朴素自然，向美生长。”马老师的美术课堂语言生动，跨学科连接，以师生多视角观察和多维度实践设计教学环节，在绘画技巧中融入文化熏陶，在美术作品中探索文化背景和情感支持，生动体现教学互动中的双向性，在技巧的传承中蕴涵艺术灵感的碰撞，引导学生全面理解美术教育的独特之处。