自主学习有妙招|化学可以这样学(内含获奖名单)

最柔弱又最坚强,

灰头土脸又光鲜闪耀,

这是具有双面性格碳元素

力所能及的任何在身边滋养着你,

这是无处不在氮元素

沉在地底,散在天际,

是迸射火花的助燃剂,

这是我们赖以生存的氧元素


今天,六中首开“自主学习有妙招”专栏,展示身边小伙伴周末居家的自主学习方式。我们先从化学,这门极富魅力的科学一起来感受吧。


学法有妙招


📖 联系生活:感受化学学科的实用价值

化学与我们的生活息息相关,生活中的很多现象中都蕴含着丰富的化学知识。森林中树叶缝隙处透过的一道道光线,那是胶体所独有的尔效应。84消毒液能够杀菌消毒,那是利用了次氯酸钠的强氧化性。洗涤剂能够去除油污,那是利用了油脂在碱性环境下可以发生水解。夜空中五彩绚烂的烟花,那是利用了不同金属的焰色反应。书本的化学知识不是抽象的符号,而是融入了我们的日常生活。联系生活学习化学,感受化学学科的实用价值,你也会获得更多的学习乐趣。

📖 化繁为简:提炼化学规律的核心内容

在进行化学概念和化学规律的总结和记忆时,我们可以采取“化繁为简”的方式,从规律中选出关键的字词作为记忆提示。例如,在记忆化学平衡状态的特征时,我们可以总结为“逆、等、动、定、变”,在记忆氧化还原的基本概念时,我们可以总结为“升失氧,降得还”,在记忆盐类水解的规律时,我们可以总结为“有弱才水解,无弱不水解,谁强显谁性,同强显中性”。在对知识充分理解的基础上,通过化繁为简的方式,可以将复杂的规律变得通俗易记,从而激发大家的学习兴趣,提高学习效率。

📖 思维导图:绘制化学知识的思维地图

思维导图是借助关键词、图像、颜色等元素,将信息、知识建立连接,把看不见的思维,看不见的逻辑能够形象化、具体化、外显化。化学知识点十分琐碎,我们可以利用思维导图对物质性质及其相互转化进行归纳记忆,对抽象概念之间的逻辑关系进行梳理总结。通过思维导图,专题与专题之间不再独立,知识点不再零散,思维导图将一本化学书变成一张张图,从而可以更加有效地梳理知识,提高化学学习的效率。例如学习钠及其化合物的相互转化,可以绘制以下思维导图帮助我们梳理含钠物质之间的转化。

在《艺术品中的硅酸盐材料》这节课后可整理成如下的思维导图。


【魅力魔术】大比拼


学老师们组织开展了“魅力化学魔术”大比拼,小伙伴们在家做了各类趣味化学实验,秒变自主学习小达人。


01
烧不坏的手帕

高二(1)班  顾嘉馨

解释:酒精的沸点较低,当手帕被“点燃”后,相比于水,酒精更容易从手帕中挥发出来燃烧掉,而大部分水仍然留在手帕上,保护手帕(酒精的沸点是78℃,而水沸点的是100℃)。另外,酒精燃烧的过程中,一部分水变成水蒸气,水分蒸发过程中带走很大一部分热量,从而降低了手帕的温度,使其达不到手帕的着火点。

02
茶水变色

高二(1)班  徐中奇

解释:茶水中含有鞣酸,加入绿矾(FeSO4·7H2O)后,绿矾中含有的二价亚铁离子与鞣酸反应生成鞣酸亚铁,鞣酸亚铁在空气中易被氧化成生成深色的鞣酸铁,所以茶水颜色变深。而Vc具有还原性,加入Vc可与鞣酸铁发生反应,将三价铁还原成二价亚铁,从而使茶水颜色变浅。

03
Q弹鸡蛋

高一(4)班  季依婷

解释:鸡蛋壳的主要成分碳酸钙能与白醋的成分之一醋酸发生化学反应,生成醋酸钙、二氧化碳和水,所以鸡蛋壳表面会有气泡产生,一段时间后,蛋壳会变软。

化学方程式:

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04
厨房里的小实验

高一(4)班  沈懿萌 倪芸茜 唐颖 尚亚然

解释:小苏打主要成分——碳酸氢钠(NaHCO3),白醋主要成分——醋酸(CH3COOH),两者反应生成醋酸钠与碳酸,而碳酸不稳定会继续分解为二氧化碳和水。

化学方程式:








【自主学习】达人榜

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“魅力魔术大比拼”
化学自主学习达人榜

一等奖

高二(1)班  顾嘉馨

高二(1)班  徐中奇

高二(1)班  王亦帆

二等奖

高二(1)班  陆紫姗

高一(4)班  季依婷

高一(4)班  沈懿萌 倪芸茜 唐颖 尚亚然

高一(5)班  钱盛吉

三等奖

高一(4)班  包晨曦 苗雨欣

高一(4)班  陆何茜

高一(6)班  薛子达

高一(9)班  曹枫华

祝贺以上化学小达人。
学习有妙招,等你来晒招!
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