王老师满怀爱心，以无私的奉献作为教育教学的互动基础。

她说，“只有付出了我们的尊重、理解、宽容，学生的心门才会打开，用真爱去感染着学生，静待花开的美好。”

她始终以党员教师的标准要求自己，踏踏实实做人，认认真真做事。担任班主任期间，坚持班级管理全员参与的原则，为学生搭建展示风采的平台，让每一位学生的优点散发出光芒，影响带动身边的同学。她以“爱、严、细、实”的原则，培育学生成长。她重视因材施教、培优提升，注重学生魅力人格的养成教育，注重常沟通多交流，深受学生的喜爱，获得家长的好评，多次获得优秀班主任荣誉。

教学不是教师传递知识，而是引导学生构建知识。

王老师多次获得“优秀指导教师”荣誉。在她的课堂中，始终以学生为主体，她精心设计教学环节，创设情境，层层递进，多方位调动学生的学习积极性，努力营造充满活力的课堂；她关注学生知识点获取的差异性，多提问，多反馈，及时疏导，在课后，常常看到她和学生沟通，亲切辅导，引导学生探索历史学习的真谛，培养学生的历史学科素养。

教育是关爱和呵护，是宽容和忍耐，是守候和期待，是一场温柔的坚持！

陈老师说，“我的生命因为有了学生而更加精彩！”

在她担任班主任工作的14年期间，始终把教会学生学会做人摆在第一位，面向全体学生，坚持正面教育，注重培养学生良好的思想品德。对待学生，充满关爱，不仅仅以学生成绩的好坏评价一个学生，她努力寻找每一个学生身上的闪光点，交流鼓励，把师爱暖在学生的心田。

爱过则溺纵，严过则凶暴，信过则奢求，细过则越俎代庖。

王老师育人育心，“教在于管理，正经严肃；育在于引导，润物无声。”时光流转，在她班主任工作12年的经历中，年轻时学生叫她“香姐”，现在学生喊她“香妈”。

晓理方圆人生，情满每届学生。她在学生眼里，既是严父亦是慈母，所带的班级积极向上、师生携手共进，学生团结友爱，收获满满。

让学生带着喜欢的情感进入语文学科的学习。

王老师思维敏捷，总能迅速抓住艺术班学生的学习特点，多方面激发学习的兴趣，充分备课、勤学勤思，努力拓展课堂的宽度和深度，让学生慢慢地喜欢上语文课。

她一直喜欢一句话：如果你想要一辈子的幸福，就去做园丁吧。园丁不但能传授知识，还能与生命一起成长；在伴随生命成长的过程中，每天都在收获着新的喜悦。