一群老外们眼中的“六中印象”：

这里的艺术教育　透着股灵气！

□商报记者　黄贤君
　　“这里的学生，太有灵气了！”令杜汉彬怎么也想不到的是，六中的孩子能在短短一个多小时内，设计并完成出如此美妙的室内装置，而在此之前他们从来没有过这方面的训练。前不久，苏州市第六中学迎来了他们远方的朋友———新加坡友好学校的20名师生，而杜汉彬正是此次新加坡艺术学院的带队老师。
　　这样的“灵气”不光光存在于孩子们的身上，在为期两天的交流活动中，老外们由衷地感叹：只要站在这块土地上，就能感受到这里透出的艺术气息。校长董彬笑着说，这些所谓的灵气，其实是需要积累的，这种积累源自于互动的课堂和艺术的培养灌溉，由此才形成了别人眼中独特的“六中印象”。
　　90分钟擦出智慧的火花教师印象：这里的学生创意无限
　　钢琴上，一只猫正仰望着头顶上的鱼儿；树上，一位探险家正在努力地向上攀爬……这生动的一幕幕全都来自六中古色古香的纱帽厅里。要不是一旁的老师提醒，根本就想不到这些作品都出自该校高一新生之手。
　　原来，作为美术课程交换的一个部分，六中和新加坡艺术学院的老师各自给孩子们上了一节课，而新加坡的杜汉彬给孩子们上的就是“特定地点的装置艺术”，早在此之前，这里的孩子们从来没有上过该方面的课程。课堂共分为两个部分，前30分钟由老师讲解，后60分钟则是孩子们自己的自由创作时间。事实上，对于没有接触过这门课程的学生来说，30分钟的讲课时间根本就不够。
　　学生们的表现让人出乎意料，60分钟过后，从庭院里的树木，墙上的宣传画，再到教室里的钢琴，满满都是大家的创意。杜汉彬忍不住大声称赞：“太有意思了，你们都是天才呀。”面对老师的夸赞，高一（6）班的孙姝欣笑着说，其实也没什么，只要注意观察，在哪里都能做出好的作品来，而这种观察的能力是在平时就不断积累起来的。所以，当她一看见院子里年代久远的砖雕门时，脑子里就立刻显现出门前伸出几只手，给人一种神秘的感觉。
　　新加坡的老师在事后的交流中提到，对于完全没有室内装置基础的人来说，能在短短的90分钟之内迅速将知识吸收并运用自如的，还是头一回碰到，六中学生丰富的想象力和创新思维让人震撼。
　　一张一弛里流露出大学问课堂印象：这里的老师会“魔法”
　　“早就听说中国和新加坡在教育上的差异，在我的印象中，中国的孩子上课很呆板，只会坐好了听老师讲。”可就在上了周静老师的一节美术课后，这个想法被新加坡艺术学院的师生们全盘推翻。
　　这一节课，孩子们的学习任务是“物当人画———静物素描的个性表达”。这在新加坡艺术学院的学生沈永奇看来是相当有难度的，不仅要求学生具有细致的观察力，还要体现出一定的思想和认识的深度。先来看看周静是怎么教的，她先通过讲授相关绘画理论，结合大量的优秀素描作品的欣赏和观摩，开拓大家的思维，大家的兴趣就这么被激发出来了，永奇还时不时地跟着老师回答问题。随后，周静又要求六中和新加坡的孩子自由组合，离开座位开展一些交流，正当大家聊得火热时，老师一声令下，同学们会迅速归位并进入听课状态，而此时教室里安静地连根针掉到地上都听得到。
　　还没等到下课铃响，新加坡艺术学院的老师吕玉端就忍不住对身边的同伴竖起了大拇指，惊呼：“magic，你们老师对付学生还真有一套！有什么魔法？”董彬笑着解释说，中国有句古话叫　‘张弛有度’，意思是说松紧有度，收放自如，学校的教育正是如此，该管的地方管，该放松的时候放松，别看只有4个字，里面的学问可大着呢。“哈哈，我们就是一味地强调个性，而忽视了对学生的管教。今天，我终于找到了真正适合学生的教育方法，我要把它带回新加坡。”吕玉端说。
　　感受无所不在的艺术气息学生印象：这里的伙伴热情又灵动
　　“吴杰谕，这个光应该怎么打？”“吴杰谕，为什么我这个构图没有你好看？”画画的时候，来自新加坡的谢家阳总会时不时地“骚扰”一下自己的伙伴，面对他的问题，吴杰谕每次都会耐心地给他讲解，甚至做起示范来，虽然认识还不到半天，两个“国际友人”早已经打得火热。
　　回忆起两人相识的场面，吴杰谕到现在印象还是很深刻。那天正是周静老师的美术课，由于事先并不知道有课要上，所以新加坡的学生都没有携带画画工具，看着谢家阳上课前焦急的样子，吴杰谕主动提出要把自己的画笔让给他先用。也正是源于此，两个人慢慢地热络起来，各自聊着校园生活和兴趣爱好。
　　更让这个新加坡男孩感到诧异的是，不管是做什么样的创作，画什么样的画，吴杰谕的灵感总是源源不断，而他的作品也总能给人一种眼前一亮的感觉，谢家阳用“灵动”两个字来形容，不仅仅是画，人也是如此。“回去咱们上网继续聊，你这个哥们我认定了，有机会也一定要来我们家玩啊。”临走前，谢家阳依依不舍地跟老朋友道别。
　　除了热情，六中无所不在的艺术气息也给新加坡团队的师生们留下了深刻印象。几乎是每走到一个地方，都有来自学生们的艺术作品，陈列室乌克兰班学生的水墨画，橱窗里陈列的剪纸画，还有角落里的各种创意作品……艺术让校园里的每一面墙壁都能说话，每一片绿叶都能传情，使学生在充满艺术气息的环境中受到熏陶。新加坡代表们说，虽然他们不能把这些都带回国，但这种艺术的气息已经深深刻到他们的心里。

摘自《城市商报》

2011年10月20日