包玉婷：新教师的幸福成长

        时间在不经意中流逝，三年的时间就这样过去了。回顾三年来的工作，不禁思绪万千，这三年我感到非常的充实，一边要完成新教师、新班主任的培训，一边要完成教学任务，可以说是任重道远。
        还记得刚踏上讲台时的惶恐不安，还记得初任班主任时的手足无措。好在这个时候，学校领导给予我们新教师及时的关怀，同时还给我们几位新教师配备了教学师傅和德育导师。我的师傅是曹一芳老师和吴冰老师，他们都是经验非常丰富的师傅，在日后的教育教学工作中给我了很多的指导意见和帮助。在此，表示对两位师傅的感谢！
        回顾这段时间的工作生活,深有体会,现总结出来和大家分享,希望大家批评指正。
        首先,新的工作要求我必须完成角色的转换。从象牙塔走进社会,从学生变成老师,从一个被教者转变成一个教育者。当面对这么多个思想和行为都不规则的学生时,发现自己的能力、知识是那么的不足。为此,我要努力调整自己所学的知识结构,尽力尝试将所学知识与实践结合,掌握教育、教学规律,形成技能,增强自己的教育教学能力。
        其次,要有继续学习的准备。从当上教师的那一天起,就是一个新的起点。作为教师,最重要的一点就是要有过硬的专业知识以及现代教学相适应的各种知识。曾在书本上学的知识是无法满足教学的需要,社会在发展,学生的思维也在发展,所以我必须要发展。作为一名新教师,我们要走的路还很长,惟有不断学习,不断进步,才能在实践中使自己成长起来!在这三年中，我参加了许多关于新教师继续教育的培训。
        最后,要有反思精神。作为新教师,若是不懂得反思自己的成败,那肯定得不到真正意义上的成长。美国心理学家波斯纳说过:“教师成长=经验+反思。如果一个教师仅仅满足于获得经验,而不对经验进行深入思考,那可能永远只停留在一个新手型教师的水准。
        每个人对新教师都有自己的理解,在我看来,新教师面对的是新的工作、新的生活、新的学习。而面对这些“新”,我所能做的就是努力努力再努力,努力在各个方面去提高自己,尽快适应新的环境,面对新的挑战。
        今年是我第一次担任高三数学的教学工作，是我作为一个新老师的又一个挑战。我会虚心的向教研组的各位老师请教，不辜负学校和学生对我的期待。